Juegos interactivos para alumnos/as de E.Infantil 3 años.

A que te cuento un cuento: Trasto.

Teatro de Sombras: El Gallo Kiriko - Marionetas:Blancanieves,

http://mercedariasinfantil.blogspot.com.es/search/label/Lecto-escritura

Día de la poesía.

23 DE ABRIL. DÍA DEL LIBRO Y DÍA DE SAN JORGE.

Los alumnos y alumnas de Educación Infantil felicitamos a nuestro compañero Jorge con motivo de su santo y jugamos a representar la leyenda de " San Jorge y el dragón".

Libro interactivo .Platero y yo.

http://lourdesgiraldo.net/recursos/platero/platero.html

Platero y yo.

Grupos interactivos.

¡Nos encanta trabajar en grupos interactivos!. Todos los miércoles vienen las mamás y tías voluntarias y hacemos con ellas las actividades programadas. Cada actividad la tenemos que realizar en diez minutos. Nos encanta dialogar, resolver la tarea entre todos y cambiar de grupo. ¡Gracias a todas por venir al cole!.Como este día nos gusta tanto lo llamamos "el día de las mamás".

Higiene de la piel y de las manos.

En la semana de la salud , aprendemos lo importante que es lavarse las manos antes de comer , probamos diferentes sabores, exploramos con los sentidos...
LÁVATE LAS MANOS ANTES DE COMER,
COME DESPACITO MASTICA BIEN,
LUEGO CUANDO ACABES,
NO LO PIENSES MÁS,
CEPILLATÉ LOS DIENTES,
RIQUI, RIQUI, RAS.

Sueño:Leo y comprendo mejor.

Siguiendo las recomendaciones de la Comisión Curricular de Comunidades de Aprendizaje ,practicamos en el cole ,el entrenamiento visual, con el fin de mejorar y aumentar nuestro campo visual que hará que leamos más rápido y mejor.¡Nos gusta!.

Carnavales 2014.

El pasado 27 de febrero de 2014 , los niños y niñas de Educación Infantil del cole de Piornal, pasamos una mañana muy alegre y divertida visitando los Pisos Tutelados de la localidad. Allí pudimos presentar  nuestros disfraces a los abuelos y abuelas que allí viven. Ellos nos contaron :cómo se llamaban, cuántos años tenían, nos cantaron las canciones que cantaban en su época en carnavales y nos regalaron una "chupachús" o "catanga". Gracias a la directora y personas que allí trabajan por recibirnos y ser tan amables con nosotros, mayores y pequeños pasamos un rato muy agradable.¡Volveremos!.
Al día siguiente participamos en el desfile organizado en el colegio sobre disfraces de carnavales de otros cursos "buscando en el baúl de los recuerdos". Nosotros nos disfrazamos de vaqueros. Gracias a todas las mamás, niños y niñas que nos prestaron sus disfraces. Mil gracias.:)

Practico la lectura con mayúsculas.

http://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2013/06/CARTILLA-MAYUSCULAS-COMPLETA.pdf

Marionetas - Blancanieves.

Aprende más sobre los castillos en el siguiente enlace.

http://laclasedemariaje.blogspot.com.es/2012/05/unidad-didactica-9-los-castillos.html

Método Doman

http://contenidos.educarex.es/mci/2003/33/

Día de la Paz 2014

Grupos Interactivos.

El pasado 5 de febrero de 2014 comenzamos  a funcionar  los  " grupos interactivos" en los cursos de :Educación Infantil (5 años) y Educación Primaria (2º curso). Los grupos interactivos forman parte de las acciones de éxito dentro del programa de comunidades de aprendizaje. A continuación recogemos la metodología de trabajo en Educación Infantil.

Reunión  de organización de Grupos  Interactivos. 4 de febrero de 2014.

Asistentes: Equipo Directivo. Ismael, Ana y Beatriz Vicente.

Voluntarias: Rufi, Conce, Angélica, Sara, Beatriz Ramos, Nuria y Puerto.

Tutoras: 2º de Primaria – Mila. Educación Infantil- Beatriz.

Organización grupos en Educación Infantil.

Día y horario de realización: los miércoles de 12:15 a 13:15 Horas.

Protocolo de organización:

1.- Los niños entran del patio del recreo y la tutora les da tiempo para ir al servicio  , beber agua…

2.-A continuación les invita que entren en la biblioteca para presentar a las madres y explicar que vamos a realizar diferentes actividades en grupos interactivos: normas y en que consiste.

3.- Se realizará la motivación  dividiendo a los niños en  cuatro grupos, cada grupo tendrá un nombre: soles, nubes, estrellas y planeta tierra. Se les colocará una pegatina a cada uno con el logotipo  del grupo.

4.- A cada grupo se le indicará por la actividad que deben comenzar indicando que la tutora avisará cuando es el momento de cambiar de actividad porque ha terminado el tiempo, con una palmada diciendo cambio de grupo toque de silbato. El voluntario avisará a los niños cuando queden dos minutos y cuando termine el entregará una tarjeta con la letra del equipo y logotivo   Todos los niños/as deben pasar por todas las actividades.

 5.- La duración de cada actividad será de 13 minutos aproximadamente. Dos minutos para explicar la actividad, 8 minutos para hacer y tres minutos para recoger.

 6.- Se concretan las siguientes actividades , que irán cambiando en variedad y complejidad a medida que los niños aprendan la dinámica.

Actividades día 5 de febrero de 2014.

A- Grupo A “Juegos de mesa”.  En este grupo se enseñará a los niños a jugar a diferentes juegos de mesa: juego de la oca, parchís, domino, tres en raya, puzles, rompecabezas…

Objetivos  que se pretenden:

-          Despertar en el alumnado la motivación por conocer y jugar a diferentes juegos de mesa.

-          Trabajar la atención.

-          Aprender a respetar el turno.

-          Practicar el conteo de las casillas de una en una (juego de la oca).

-          Iniciarse en la aceptación de pequeñas frustraciones.

Nota: para  aprender a respetar el turno y no equivocarse se utilizará el siguiente  pictograma de cambio de turno.

B .- Grupo B -Recorta y pega.

En este grupo de realizaran actividades de recortar y pegar , en ocasiones versará en una secuencia , otras un puzzle, otras un domino de ideas , otras formas palabras, relacionar palabra con dibujo , hacer un collage etc. Trabajo de ficha.

Objetivos  que se pretenden:

-          Potenciar la capacidad de resolver situaciones sencillas, “aprender a pensar”: realizar secuencias, ordenar, relacionar, colocar la palabra correcta etc.

-          Desarrollar habilidades plásticas. Colorear, recortar y pegar.

-          Potenciar técnicas instrumentales.

Nota: la ficha a realizar estará relacionada con los contenidos que se están trabajando en ese momento en clase.

1º Día. Secuencia temporal. Hábitos de higiene. Lavarse las manos después de ir al servicio.

C.- Grupo C. Trabajando las TIC. Ordenadores.

                En este grupo se propondrá a los alumnos actividades en el ordenador que tiene que realizar de forma individual en el tiempo que se indique.

Objetivos  que se pretenden:

-          Acercar al alumno a la realización de juegos  educativos interactivos.

-          Desarrollar la atención y la memoria.

-          Aprender a manejar el ratón de forma autónoma para resolver diferentes tipos de juegos.

-          Potenciar contenidos de las diferentes áreas.

1º día. Juego del Memory.

D.- Grupo. ^Pienso y escribo.

                En este grupo se propondrá a los alumnos fichas que conlleve la potenciación de la psicomotricidad fina, trazos, grafías (escritura de letras, números, resolver problemas sencillos, hacer laberintos,…). Se podrá realizar con la manipulación antes de la realización de la ficha.

1º día. Concepto y trazo del número cero.

Aquíel voluntario preguntará si sabe qué indica el número cero. Ver un bota que tiene cosas contar cuantas cosas tiene , vaciarlo y verbalizar ahora no tiene nada , por tanto tiene cero elementos.

INDICACIONES PARA LOS VOLUNTARIOS.

       -     Los niños cambian de actividad cada trece minutos.

-          La voluntaria explica la actividad.

-          Antes de hacer la actividad responden por turnos antes de comenzar a realizarla.

-          El  voluntario tiene que garantizar que todos los niños/as han entendido la activida.

-          Una vez entendida la actividad es el momento en que cada uno coja el lápiz o herramienta a utilizar y comience a realizarla.

-          Los niños/as que comprenden la actividad más rápidamente o terminan antes pueden ayudar a los que no han terminado.

-          El comportamiento del grupo se valorará como : adecuado, bien, regular, malo, bien pero rápido, bien pero lento, mal y cada uno por su lado. Nota: la evaluación se entiende siempre como constructiva para mejorar e introducir los cambios pertinentes.

-          Cuando terminamos jugamos a juegos lúdicos, charlamos con los voluntarios etc.

Actividad : Fecha: Nombre del voluntario:	Colabora y Aporta ideas.	Realiza las  tareas con interés.	Ayuda a sus compañeros.	Respeta el turno de palabra.	Respeta a sus compañeros.	Respeta al voluntario.
Nombre de los alumnos

Valoración: Al final de las actividades , nos reunimos en asamblea y valoramos las actividades realizadas. Las mamás, profesoras y todas las personas participantes valoraron las actividades como muy positivas y los alumnos y alumnas exclamaron  "ha  sido uno de los mejores días de clase". Gracias a las voluntarias por participar y hacer posible estas actividades.

Próxima sesión , miércoles 12 de febrero de 2014.

Actividades: Grupo TIC: Pelayo y su pandilla. Unidad:

Grupo:Pienso y escribo .El número 1.

Grupo :Recorto y pego . Muñeco de nieve.

Grupo:Juegos de mesa. El dominó.

Jarramplas en el cole.

Actuación Navidad 2013